Школа Саламанки була економічна школа думки в різних областях, що відбувалися в епоху Відродження ХVІ століття, завдяки групі теологів і правознавців, зосереджених головним чином в університеті Саламанки.
Вони добре відомі своєю ліберальною економічною думкою та дослідженнями економічних проблем, що виникли в Іспанії після відкриття Америки. Як частину схоластів вони вважаються засновниками наукової економіки. Серед іншого, вони заклали основи кількісної теорії грошей.
Школа в Саламанці мала такі основні показники:
- Франциско де Віторія
- Томас де Меркадо
- Домінго де Сото
- Луїс де Моліна
- Хуан де Маріана
- Мартін де Аспілкуета.
Ця школа стала продовженням схоластичних підходів Європи Відродження - в якій Церква втратила значну частину свого культурного впливу - де переважило збільшення багатства штатів. Серед істориків немає єдиної думки щодо того, чи правильним є групування всіх іспанських схоластичних мислителів під егідою Школи Саламанки, хоча це правда, на них вплинула ця школа та її мислителі, що не є помилковою кваліфікацією.
Економічна думка школи Саламанки
Першою концепцією, яку відстоювали в школі Саламанки, була концепція приватної власності; Група богословів - слідуючи шляху, який Тома Аквінський вже позначив століття тому - вважала, що приватна власність була дуже необхідна для розвитку комерції і, отже, мала цілком законну функцію. Таким чином, Домінго де Сото стверджував, що ця приватна власність є фундаментальною для сприяння миру, але недостатньою для викорінення всіх бід суспільства, враховуючи гріховні та вроджені можливості людини. Окрім приватної власності, вони захищали такі питання, які є актуальними і сьогодні, такі як конкуренція, економічна свобода та динамічний характер ринків.
З іншого боку, зустріч з Новим Світом стала причиною інфляції та голоду в Іспанії. Іншими словами, надходження великої кількості золота та срібла призвело до того, що країна занурилася в серйозні умови бідності. У цьому сенсі саме Мартін де Аспілкета вперше в історії проаналізував кількість грошей, яка існує в тій чи іншій економіці стосовно рівня цін. Священик висловив деякі дуже поширені терміни для нинішньої економіки, але яких на той момент ще ніхто не помітив: велика кількість грошей породжує інфляцію цін, що дуже негативно впливає на суспільство.
Вплив школи в Саламанці
З плином часу вплив школи Саламанки був перенесений до Італії, Португалії та Нідерландів; Однак його члени дедалі більше віддавались, рішуче підтримуючи заборону позик з відсотками - тенденція, яку вже розпочав Фома Аквінський, - вважаючи, що це аморальна практика. Крім того, вони відмовились прийняти нові економічні націнки, накладені меркантилізмом - настільки, як торговий баланс, - їхні підходи були повністю використані, щоб зрештою зникнути на початку XVII століття.
Через століття, хоча прямого зв'язку між ними немає, австрійська школа врятувала та висвітлила свої лібералістичні принципи.
Багато економістів навіть стверджують, що автори школи Саламанки були б гідними кваліфікації засновників наукової економіки.
Деякі передові в економіці
Азпілкуета і Томас де Меркадо були попередниками кількісної теорії грошей, в якій грошова маса, помножена на швидкість обігу, дорівнює національному продукту, помноженому на рівень цін:
M * V = P * Y
Кутове рівняння в сучасній економіці. Подібним чином теолог підтвердив, що в умовах рівності теперішні товари завжди цінуються більше, ніж майбутні. Або, що означає те саме, він вперше виклав концепцію позачасової переваги грошей; Основною ідеєю австрійської школи 20 століття є, отже, Аспілукета - один з її піонерів.
Іншим великим представником школи Саламанки був Хуан де Маріана, який мав принципи економічної свободи, які досі є дуже актуальними. На той час сам Феліпе III знищив більшість своїх книг, думаючи, що вони нападають на його фігуру. Його описували як агітатора, що підтримує бідних.
