Теорія Піаже зосереджена на вивченні та інтерпретації, яку діти роблять із навколишнього світу залежно від віку, який вони переживають.
Жан Піаже (1896-1980), був швейцарським психологом, відповідальним за теорію когнітивного розвитку Піаже, в якій він заявив, що діти народжуються з дуже базовою і простою розумовою картою того, що є світ. Але завдяки навчанню, проходячи етапи, вони формують свою ментальну карту про світ, який їх оточує, і їх власний.
Піаже був дуже зацікавлений в еволюції людини і в тому, як він здобуває знання в дитинстві. Ось чому він тяжко досліджував, поки йому не вдалося розкрити цю теорію, яка виявлялася в той час і протягом багатьох років.
Теорія навчання Піаже, яка також відома, послужила відомості про те, як навчання набувається у дітей. Насправді для його проведення він вивчав та досліджував групи дітей у школах та у повсякденному житті. Це дуже корисна теорія для будь-якої професійної галузі, особливо освітньої.
Підсумовуючи, теорія Піаже базується на певних аспектах, таких як біологічне дозрівання та розвиток, який відбувається відповідно до різних стадій та віку, які проходить дитина. Отже, це вказує на те, що є певні проблеми, яким дитина повинна вчитися чи ні, беручи до уваги ці обставини.
Чотири етапи когнітивного розвитку теорії Піаже
Ось етапи, що характеризують теорію когнітивного розвитку Піаже:
- Сенсорно-моторні: Це стадія когнітивного розвитку, яка включає від народження до дворічного віку дитини. Етап дослідження дитини, на якому він отримує інформацію, що базується особливо на оточуючих людей.
- До операції: Це етап, який проходить від двох років до семи. На цьому етапі навчання, де вже входить освітній аспект, стосунки з друзями, дитина розширює свою розумову карту, оскільки починає мати більш широке соціальне коло.
- Конкретні операції: Тут включено вік від семи до одинадцяти. Цей досвід і знання продовжують розширюватися, додаючи нових ситуацій для дітей.
- Формальні операції: Охоплює від підліткового до дорослого віку. Це етап, на якому ментальна карта формується на основі власного, зовнішнього досвіду та особистого навчання.
Піаже чітко усвідомлював свою концепцію з самого початку, коли згадував, що діти були дослідниками, яким потрібно було дослідити і пережити те, що було навколо, щоб знати і осмислювати своє оточення.
Теорія Піаже пропонує орієнтири в освітній галузі, оскільки, згідно з нею, вчителі повинні сприяти навчанню з урахуванням етапів, на яких перебуває кожна дитина. Важливо оцінити момент, коли вони повинні застосувати завдання та вправи, найбільш відповідні їх віку.
Важливим є розвиток групової діяльності для сприяння їх спільному навчанню. Що всі виховані та співпрацюють, щоб заглибитись у теми, які викладач представляє.
Для Піаже, і, коротше кажучи, найголовніше - зосередитись на навчанні І, в цьому сенсі, не стільки на наступних результатах. Оскільки вони з’являться, якщо враховувати різні стадії, які він зробив у своїй теорії.